Formation 2. Une démarche d'accés au langage : Perfectionnement

• Entretien et perfectionnement des connaissances
• Adaptation et développement des compétences des salariés

Modalités d'exécution

Attestation de formation individuelle

Certificat de réalisation

Suivi/Accompagnement de parcours

Un questionnaire est envoyé avant et après la formation afin de connaître le profil de chaque participant et de mesurer l’évolution des pratiques.

Les personnes en situation de handicap complexe, qu’elles soient sourdes ou non, peuvent rencontrer des difficultés dans leurs interactions avec l’environnement.

Comment faire lorsque la personne n’a pas construit de langage et que l’accès au sens est difficile ? La « Démarche d’accès au langage » proposée par le centre de ressources permettra de lever les premiers obstacles dans l’entrée dans la communication.

Cette formation/action s’adresse aux professionnels qui ont déjà eu une sensibilisation à la « Démarche pour l’accès au langage » du fait d’intervention sur site ou de formation. Elle sera basée sur le partage d’expériences des participants à la première session.

Objectifs et impacts attendus pour les professionnels :

• Etre en mesure de construire à partir d’un diagnostic fonctionnelle des axes de travail
• Elaborer différentes stratégies pour amener à la généralisation et installer les concepts
• Etre en capacité de créer des pictogrammes à partir des grands principes de la Démarche
• Capitaliser sur les retours d’expérience des formateurs et des participants

Méthode pédagogique :

• Présentation de la démarche de médiation d’accès au langage
• Partage d’expériences
• Mises en situation concrètes
• Études de cas
• Présentation d’outils et de supports : livrets pédagogiques, code pictographique Daviel , répertoires et classeurs de communication, « kit de communication d’urgence », fiches
  thématiques…

Pré-requis :

Professionnels des équipes pluridisciplinaires exerçant auprès d’enfants en situation de handicap dans les établissements médico-sociaux.

Cette formation/action s’adresse aux professionnels qui ont suivi la formation d’initiation à la « Démarche d’accès au langage » et qui ont commencé à mettre en place avec les jeunes qu’ils accompagnent une démarche adaptée à leurs besoins.

Intervenants :

• Claire Marie AGNUS : orthophoniste du Centre National de Ressources Robert Laplane GAPAS (33 rue Daviel 75013 PARIS) 
• Véronique LE RAL : orthophoniste  du Centre National de Ressources Robert Laplane GAPAS (33 rue Daviel 75013 PARIS) 

Informations complémentaires :

En présentiel

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