Accès Administrateur
Accès ApprenantAccès Formateur

Formation Mettre en oeuvre une démarche de CAA afin de soutenir l’autodétermination

Aurélie BOIJEAU
secretariat@cnrlaplane.org
tel:

Objectifs de la formation et compétences visées

Objectif de la formation:
Mieux appréhender les besoins de jeunes présentant une surdité avec troubles  associés.
Introduction à l’adaptation d’une démarche de CAA (Communication Alternative et Augmentée) afin de faciliter l’accès au sens et l’entrée dans le langage : une «Démarche d’accès au langage » expérimentée dans un centre pour enfants sourds avec handicaps associés.
 
 
Compétences visées 
> Entretien et perfectionnement des connaissances
> Adaptation et développement des compétences des professionnels
 

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

Modalités d'exécution 

Attestation de formation individuelle

Certificat de réalisation

 

Suivi du parcours 

Un questionnaire est envoyé avant et après la formation afin de connaître le profil de chaque participant et de mesurer l’évolution des pratiques
 
 

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

 
Modalités pédagogiques :
> Présentation théorique
> Illustrations de vignettes cliniques
> Partage d’expériences
> Ateliers avec mises en situations concrètes
> Présentation d’outils et de supports
> Ressources documentaires
 
 
Intervenants :
> Professionnels du CNHRH Laplane
 

Accessibilité Handicap

Nous contacter pour discuter des adaptations à envisager 

 

Public visé : Professionel de santé, Salarié, Professionnels du médico-social, Profession Libérale, Education Nationale

Format : Présentiel

Pré-requis : Aucun

Modalités et délai d'accès : Commande établissement

Modalités d'évaluation : Présence

Rythme : Séquencé

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Travail social

Tarif formation HT : 3200,00 €Frais pédagogique par inscrit

Durée :  

2.0 jour(s)

14.0 heure(s)

Résumé du programme

  • Mettre en œuvre une démarche de CAA afin de soutenir l’autodétermination

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

Mettre en œuvre une démarche de CAA afin de soutenir l’autodétermination

  • 1. Regards croisés sur une première situation

    Objectifs pédagogiques : > Croiser les observations des professionnels autour d’une situation proposée par l’équipe > Repérer les compétences et les troubles associés du jeune

  • 2. Comprendre les impacts des troubles associés à la surdité du jeune et adapter le projet de communication

    Objectifs pédagogiques : > Repérer et connaitre les incidences des troubles susceptibles d’entraver l’entrée dans la communication > Savoir prioriser les actions de remédiation à mettre en oeuvre afin de répondre aux besoins identifiés Modalités pédagogiques : > Mode interactif > Elaboration collective d’une carte mentale > Apports théoriques > Ressources documentaires

  • 3. Démarche de communication multimodale et autodétermination

    Objectifs pédagogiques : > Comprendre ce qu’est une démarche de CAA et son importance pour l’autodétermination de la personne > Connaître les grands principes de la mise en place d’une démarche d’accès au sens et au langage > Partager la réflexion sur les postures professionnelles en lien avec l’autodétermination Modalités pédagogiques : >Apports théoriques, >Vignettes cliniques, > Analyses de situations, > Ressources documentaires

  • 1. Regards croisés sur une deuxième situation Comprendre les impacts des troubles associés à la surdité du jeune et adapter le projet de communication

    Objectifs pédagogiques : > Croiser les observations des professionnels autour d’une deuxième situation proposée par l’équipe > Repérer les compétences et les troubles associés du jeune > Comprendre les incidences des troubles susceptibles d’entraver l’entrée dans la communication > Savoir prioriser les actions de remédiation à mettre en oeuvre afin de répondre aux besoins identifiés Modalités pédagogiques : > Elaboration collective d’une carte mentale > Apports théoriques > Ressources documentaires

  • 2. Démarche de communication multimodale et autodétermination

    Objectifs pédagogiques : > Mettre en pratique les stratégies de CAA à l’aide d’outils (objets réels, photos, dessins, pictogrammes dessinés ou numérisés, images, etc.) dans les différents lieux de vie des personnes accompagnées au CESDA Modalités pédagogiques : > Apports théoriques, > Ateliers, > Analyses de situations, > Ressources documentaires

Documents

Statistiques & Indicateurs